Giáo án thể dục mầm non

Nội dung lịch trình giáo dục mần nin thiếu nhi mang đến trẻ 3-4 tuổi tập trung vào 5 nghành chủ yếu là: dạy dỗ cách tân và phát triển thể hóa học, giáo dục cải cách và phát triển thừa nhận thức, giáo dục cải tiến và phát triển ngôn từ, dạy dỗ cách tân và phát triển tình yêu cùng kĩ năng làng hội, dạy dỗ cải tiến và phát triển thẩm mỹ.

Bạn đang xem: Giáo án thể dục mầm non

cũng có thể các bạn cũng quan tâm :

Nội dung lịch trình dạy dỗ thiếu nhi tương quan mang lại cải cách và phát triển thể hóa học cho tphải chăng em

Phát triển vận động

1.1 Tập những hễ tác phát triển những đội cơ và hô hấp


– Hô hấp: Hít vào, thở ra:

– Tay

+ Đưa đôi tay lên rất cao, ra vùng phía đằng trước, thanh lịch 2 bên.

+ Co với xoạc tay, bắt chéo hai tay trước vùng ngực.

– Lưng, bụng, lườn:

+ Cúi về phía trước

+ Quay thanh lịch trái, lịch sự phải

+ Nghiêng bạn quý phái trái lịch sự phải

– Chân:

+ Cách lên phía đằng trước, bước thanh lịch ngang, ngồi xổm, vùng dậy, nhảy trên chỗ.

+ Co choạng chân.

1.2 tập trung cố gắng các kĩ năng vận động cơ bạn dạng cùng cách tân và phát triển các tố chất vào vận động:

– Đi với chạy:

+ Đi kiễng gót

+ Đi, chạy biến đổi tốc độ theo hiệu lệnh

+ Đi, chạy đổi khác phía theo con đường dích dắc

+ Đi vào mặt đường hẹp

– Bò, toài, trèo:

+ Bò, thuồn theo phía thẳng, dích dắc

+ Bò chui qua cổng

+ Trườn, trèo qua đồ vật cản

+ Bước lên, xuống bục cao (cao 30cm)

1.3 Tập các cử hễ của bàn tay, ngón tay, kết hợp tay – mắt và thực hiện một số trong những đồ dùng dụng, lý lẽ.

– Gập, đan các ngón tay vào với nhau, quay ngón tay, cổ tay, cuộn cổ tay

– Đan, tết

– Xếp ông chồng các hình kân hận không giống nhau

– Xé, dán giấy

– Sử dụng kéo, bút

– Tô vẽ nguệch ngoạc

– Cài, cởi cúc

– Tung, nỉm, bắt:

+ Lnạp năng lượng, đập, tung bóng

+ Ném xa bởi 1 tay

+ Nỉm trúng đích bởi 1 tay

+ Chuyền bắt bóng phía 2 bên theo hàng ngang, sản phẩm dọc

– Bật – nhảy

+ Bật tại chỗ

+ Bật về phía trước

+ Bật xa 20-25cm

Nội dung dạy dỗ bồi bổ và mức độ khỏe

2.1 Nhận biết những món ăn, thực phẩm thông thường cùng công dụng của bọn chúng đối với mức độ khỏe

– Nhận biết một vài thực phẩm và món ăn thân quen thuộc

– Các bữa ăn trong ngày và lợi ích của siêu thị đầy đủ lượng với đầy đủ chất

– Sự tương quan thân nhà hàng cùng với mắc bệnh (ỉa chảy, sâu răng, suy bồi bổ, béo phệ,…).

2.2 Tập có tác dụng một số trong những câu hỏi từ Ship hàng vào sinc hoạt

– Làm thân quen cách đánh răng, lau mặt

– Tập cọ tay bởi xà phòng

– Thể hiện tại bởi lời nói về nhu cầu nạp năng lượng, ngủ, vệ sinh

2.3 Giữ gìn sức khỏe với an toàn

– cố gắng tập trung một số kiến thức giỏi về duy trì gìn sức khỏe

– Lợi ích của vấn đề duy trì gìn vệ sinh thân thể, dọn dẹp môi trường xung quanh đối với sức mạnh bé người

– Nhận biết xiêm y theo thời tiết

– Nhận biết một vài biểu thị Lúc ốm

– Nhận biết với phòng tách hầu như hành vi nguy hiểm, hầu như khu vực ko an ninh, rất nhiều đồ gia dụng dụng nguy khốn mang đến tính mạng con người.

– Nhận biết một số trường hợp cấp bách cùng gọi tín đồ hỗ trợ.


*
Nội dung dạy dỗ đến trẻ nhỏ 3-4 tuổi bao gồm phát triển thể chất

Nội dung giáo dục trở nên tân tiến nhấn thức

Khám phá khoa học

1.1 Các thành phần của khung hình bé người

Chức năng của những giác quan với một trong những bộ phận không giống của khung người.

1.2 Đồ vật

– Đồ sử dụng, đồ dùng chơi: điểm sáng nổi bật, tác dụng, cách áp dụng vật dụng, đồ vật đùa.

– Phương thơm tiện thể giao thông: Tên, đặc điểm, tác dụng của một số phương tiện đi lại giao thông thân quen.

1.3 Động thiết bị với thực vật

– Điểm sáng khá nổi bật với công dụng của loài vật, cây, hoa, trái thân quen.

– Mối tương tác đơn giản và dễ dàng thân con vật, cây rất gần gũi với môi trường sinh sống của bọn chúng.

– Cách âu yếm với đảm bảo an toàn con vật, cây gần gụi.

1.4 Một số hiện tượng trường đoản cú nhiên

– Thời huyết, mùa: Hiện tượng nắng, mưa, lạnh, rét mướt và ảnh hưởng của nó cho sinh hoạt của ttốt.

– Ngày và đêm, mặt trời, phương diện trăng: Một số dấu hiệu trông rất nổi bật của ngày với đêm.

– Nước:

+ Một số nguồn nước trong sinc hoạt hàng ngày.

+ Ích lợi của nước đối với cuộc sống nhỏ bạn, loài vật, cây.

– Không khí, ánh sáng: Một số mối cung cấp ánh sáng vào sinch hoạt hằng ngày.

– Đất, đá, cát, sỏi: Một vài Điểm lưu ý, đặc thù của khu đất, đá, mèo, sỏi.

Làm quen thuộc với một số trong những khái niệm sơ đẳng về toán

2.1 Tập phù hợp, số lượng, số vật dụng trường đoản cú với đếm

– Đếm trên đối tượng người tiêu dùng vào phạm vi 5 cùng đếm theo năng lực.

– Nhận biết 1 cùng nhiều

– Gộp hai nhóm đối tượng người dùng cùng đếm

– Tách một đội đối tượng người dùng thành các team nhỏ hơn

2.2 Xếp tương ứng

Xếp tương ứng đối kháng, ghép đôi

2.3 So sánh, sắp xếp theo quy tắc

– So sánh 2 đối tượng người sử dụng về kích thước

– Xếp xen kẽ

2.4 Hình dạng

– Nhận biết, Call tên những hình: hình vuông vắn, hình tam giác, hình trụ, hình chữ nhật với nhận thấy các hình đó trong thực tế.

– Sử dụng các hình học để lẹo ghép.

2.5 Định hướng trong không khí và định hướng thời hạn.

Nhận biết phía trên – phía bên dưới, phía trước – phía sau, tay bắt buộc – tay trái của phiên bản thân.

Khám phá công nghệ làng mạc hội

3.1 Bản thân, mái ấm gia đình, cộng đồng, trường mầm non

– Tên, tuổi, giới tính của bản thân.

– Tên của cha mẹ, các thành viên vào mái ấm gia đình, can hệ gia đình.

– Tên lớp chủng loại giáo, tên cùng các bước của cô giáo.

– Tên chúng ta, đồ dùng, trang bị đùa của lớp, những buổi giao lưu của trẻ nghỉ ngơi trường.

3.2 Một số nghề phổ biến

Tên Hotline, thành phầm với tác dụng của một trong những nghề nghiệp phổ cập.

3.3 Danh lam chiến hạ cảnh, các thời điểm dịp lễ hội, sự khiếu nại vnạp năng lượng hóa

Cờ Tổ quốc, thương hiệu của di tích lịch sử lịch sử vẻ vang, danh lam, chiến thắng chình ảnh, Dịp lễ hội của địa pmùi hương.


*
Giáo dục đào tạo trở nên tân tiến nhấn thức cho trẻ nhỏ 3-4 tuổi

Nội dung dạy dỗ cải tiến và phát triển ngôn từ

Nghe

– Hiểu các trường đoản cú chỉ tín đồ, tên gọi dụng cụ, sự đồ vật, hành vi, hiện tượng kỳ lạ gần gụi, rất gần gũi.

– Hiểu cùng tuân theo thưởng thức đơn giản dễ dàng.

– Nghe đọc văn bản các câu đơn, câu không ngừng mở rộng.

– Nghe gọi nội dung truyện nhắc, truyện đọc.

– Nghe những bài xích hát, bài xích thơ, ca dao, đồng dao, châm ngôn, câu đố, hò vnai lưng.

Xem thêm: Nhà Vệ Sinh Tiếng Anh Là Gì, Cách Hỏi Nhà Vệ Sinh Bằng Tiếng Anh

Nói

– Phát âm các giờ của Tiếng Việt

– Bày tỏ cảm xúc, nhu yếu với phát âm biết của bạn dạng thân bằng các câu đối chọi, câu solo mở rộng.

– Trả lời với đặt các câu hỏi: Ai, Cái gì, Tại đâu, khi làm sao.

– Sử dụng các từ bộc lộ sự lễ phnghiền.

– Nói và trình bày hành động, điệu bộ, đường nét mặt tương xứng với thử khám phá, hoàn cảnh giao tiếp.

– Đọc thơ, ca dao, đồng dao, châm ngôn, hò vtrần.

– Kể lại truyện đã có nghe bao gồm sự giúp sức.

– Mô tả sự trang bị, tranh ảnh có sự giúp đỡ.

– Kể lại sự việc

– Đóng vai theo lời dẫn chuyện của thầy giáo.

Làm quen thuộc cùng với đọc, viết

– Làm quen cùng với một trong những ký hiệu thường thì trong cuộc sống đời thường (công ty vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, giao thông, mặt đường cho những người đi bộ,…).

– Tiếp xúc với chữ, sách truyện.

– Làm thân quen cùng với các gọi và viết Tiếng Việt:

+ Hướng đọc, viết: Từ trái thanh lịch nên, tự loại trên xuống dòng bên dưới.

+ Hướng viết của những đường nét chữ: phát âm ngắt nghỉ ngơi sau những vết.

– Cầm sách đúng chiều, mlàm việc sách, xem ttinh quái cùng gọi truyện.

– Giữ gìn sách


*
Nội dung dạy dỗ đến trẻ em 3-4 tuổi cách tân và phát triển ngôn ngữ

Nội dung dạy dỗ cải cách và phát triển tình yêu cùng kỹ năng xã hội

Phát triển cảm tình

– Ý thức về bản thân

+ Tên, tuổi, giới tính

+ Những điều bé nhỏ đam mê, không thích

– Nhận biết và mô tả cảm xúc, tình cảm với con fan, sự thứ cùng hiện tượng lạ bao quanh.

+ Nhận biết một trong những tâm trạng cảm hứng (vui, bi thảm, lo sợ, tức giận) qua nét khía cạnh, cử chỉ, tiếng nói.

+ Biểu lộ tinh thần cảm xúc: qua đường nét phương diện, động tác, giọng nói, trò chơi, hát, vận tải.

+ Kính yêu thương Bác Hồ

+ Quyên tâm cho chình ảnh đẹp, tiệc tùng của quê hương, quốc gia.

Phát triển kĩ năng xã hội

– Hành vi cùng nguyên tắc xử sự thôn hội

+ Một số chế độ ngơi nghỉ lớp và mái ấm gia đình (để đồ dùng, trang bị đùa đúng chỗ).

+ Cử chỉ, tiếng nói lễ phnghiền (xin chào hỏi, cảm ơn).

+ Chờ mang lại lượt

+ Yêu mến tía, bà bầu, anh, chị, em ruột

+ Chơi ấm no cùng với bạn

+ Nhận biết hành vi đúng – không đúng, tốt – xấu

– Quan tâm mang lại môi trường

+ Tiết kiệm năng lượng điện, nước

+ Giữ gìn lau chùi và vệ sinh môi trường

+ Bảo vệ, quan tâm con vật với cây cối.


*
giáo dục và đào tạo cảm xúc cùng kỹ năng xóm hội mang đến tphải chăng 3-4 tuổi

Nội dung giáo dục phát triển thẩm mỹ

Cảm nhận cùng diễn đạt cảm giác trước vẻ rất đẹp của những sự trang bị, hiện tượng vào vạn vật thiên nhiên, cuộc sống đời thường với thẩm mỹ và nghệ thuật (music, chế tác hình).

Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, những bài hát, phiên bản nhạc, gần gụi với ngắm nhìn vẻ rất đẹp rất nổi bật của những sự đồ vật, hiện tượng lạ trong thiên nhiên, cuộc sống thường ngày với tác phđộ ẩm thẩm mỹ và nghệ thuật.

Một số tài năng trong vận động âm nhạc (nghe, hát, chuyển động theo nhạc) với hoạt động chế tạo hình (vẽ, nặn, giảm, xé dán, xếp hình).

– Nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc em nhỏ, dân ca).

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài xích hát.

– Vận cồn đơn giản dễ dàng theo nhịp điệu của các bài xích hát, phiên bản nhạc.

– Sử dụng các nguyên lý gõ đệm theo phách, nhịp.

– Sử dụng những vật liệu chế tác hình nhằm tạo ra các thành phầm.

– Vận dụng một trong những khả năng vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra thành phầm đơn giản và dễ dàng.

– Nhận xét sản phẩm tạo hình.

Thể hiện nay sự sáng tạo khi tsi gia các hoạt động thẩm mỹ (âm thanh, tạo thành hình)

– Vận hễ theo nhu cầu Lúc hát/nghe các bài bác hát, bản nhạc rất gần gũi.

– Tạo ra những sản phẩm đơn giản dễ dàng theo ý thích.

– Đặt tên mang đến thành phầm của bản thân.


*
Nội dung giáo dục cách tân và phát triển thẩm mỹ và làm đẹp mang lại tthấp mầm non

Nội dung lịch trình giáo dục thiếu nhi mang lại tthấp 3-4 tuổi khởi đầu từ yêu cầu thực tiễn, gắn liền với những chủ đề thân cận cùng quen thuộc với trẻ nhỏ, chế tạo ra điều kiện mang đến tthấp chào đón kiến thức new, xuất hiện năng lực sống, cùng tích lũy thêm kinh nghiệm quan trọng để giải quyết và xử lý các vấn đề vào cuộc sống đời thường.

Chương trình giáo dục mần nin thiếu nhi mới được thực hiện trên cơ sở tổ chức các chuyển động dạy dỗ theo chủ đề gồm những: Trường thiếu nhi, Bản thân, hộ gia đình, Các nghề thông dụng, Thế giới thực thiết bị, Thế giới động vật, Phương thơm luôn tiện với Luật giao thông vận tải, Nước với những hiện tượng kỳ lạ thoải mái và tự nhiên, Bác Hồ – Quê mùi hương – Đất nước. Đây là 9 chủ thể bự được tổ chức triển khai huấn luyện và giảng dạy sinh hoạt những trường mầm non bây chừ.

Tùy vào yếu tố hoàn cảnh thực tế, tương tự như triết lý giảng dạy của nhà trường, gia sư mần nin thiếu nhi hoàn toàn có thể bổ sung thêm các chủ đề mới nhằm mục đích mlàm việc với mang đến kiến thức và kỹ năng mang lại trẻ nhỏ, đồng thời gia biểu thị sự sáng tạo trong áp dụng lịch trình giáo dục mần nin thiếu nhi. Trong mỗi chủ thể bao gồm lại phân thành các nhánh chủ đề nhỏ tuổi hơn, vận dụng mang lại từng tuần học tập ví dụ ngơi nghỉ ngôi trường mần nin thiếu nhi.

Xem thêm: Xe Vinfast Giảm Giá Niêm Yết, Thêm Nhiều Ưu Đãi Khủng, Xe Vinfast Giảm Giá Gần 300 Triệu Đồng

Thiết kế văn bản công tác giáo dục thiếu nhi mang đến tphải chăng 3-4 tuổi sinh sống ngôi trường mần nin thiếu nhi căn cứ vào Điểm sáng trọng tâm sinh lý, tương tự như kỹ năng dấn thức của tthấp theo tầm tuổi, cân xứng cùng với nhu cầu trong thực tế của làng hội, chế tác điều kiện đến trẻ nhỏ phát triển một phương pháp toàn vẹn, đáp ứng kim chỉ nam cải thiện chất lượng dạy dỗ Quốc gia. Nội dung, thử dùng, gợi ý chung về phong thái lập planer dạy dỗ theo chủ thể đến tphải chăng 3-4 tuổi được share trên Blog cqaugusta.com. Mọi fan hoàn toàn có thể truy cập trang web xác định nhằm tham khảo nội dung.


Chuyên mục: Blogs