Giáo án tuần 16

- Quan giáp với có tác dụng thí điểm nhằm phát chỉ ra một số trong những tính chất của không khí: trong suốt, không color, ko mùi, không có mẫu thiết kế nhất thiết, không khí rất có thể bị nén lại với giãn ra.

- Nêu được ví dụ về vận dụng một trong những tính chất của bầu không khí vào đời sống: bơm xe cộ,

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Hình trang 64, 65 (SGK); 10 trái láng bay, bơm tiêm, dây chun.

 




Bạn đang xem: Giáo án tuần 16

*
2 trang
*
dtquynh
*
*
2949
*
2Download


Xem thêm: Cách Test Htc 10 Mỹ Đã Qua Sử Dụng Chuẩn Và Chính Xác Nhất, Cách Test Máy Htc One M10 Chính Hãng

quý khách hàng đã coi tài liệu "Giáo án Khoa học Lớp 4 - Tuần 16 - Không khí gồm có đặc thù gì?", nhằm cài tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn cliông chồng vào nút DOWNLOAD ở trên


Xem thêm: Làm Mạch Khuếch Đại Âm Thanh Đơn Giản Với Ic Tda2003, Sơ Đồ Mạch Khuếch Đại Âm Thanh Đơn Giản Nhất

Khoa họcKhông khí bao gồm đặc thù gì ?I. Mục tiêu Sau bài học, HS biết :- Quan gần kề cùng có tác dụng phân tách nhằm vạc hiển thị một số đặc thù của không khí: trong veo, ko color, ko mùi hương, không có những thiết kế khăng khăng, bầu không khí rất có thể bị nén lại cùng giãn nở ra.- Nêu được ví dụ về áp dụng một trong những đặc thù của bầu không khí vào đời sống: bơm xe,II. đồ dùng dạy học- GV: Hình trang 64, 65 (SGK); 10 trái bóng bay, bơm tiêm, dây chun.III. Các hoạt động dạy họcA. Kiểm tra bài cũ- Hỏi : Nêu ví dụ minh chứng bầu không khí gồm làm việc bao bọc ta với bầu không khí gồm Một trong những nơi trống rỗng của mọi vật?- HS trả lời, GV thừa nhận xét, ăn được điểm.B. Dạy bài bác mới*. Giới thiệu bài xích : GV giới thiệu trực tiếp. Hoạt động1 : Phát hiện tại color, hương thơm của không khí- GV nêu thưởng thức . HS bàn bạc cùng trả lời :+Em gồm nhìn thấy bầu không khí không? Tại sao?+Dùng mũi ngửi em nhận thấy không gian bám mùi gì?+Thông thường ta ngửi thấy một mùi thơm hay như là 1 mùi khó chịu, đoc có phải là hương thơm của không khí không? Cho ví dụ.- Đại diện những team trình diễn công dụng.- Cả lớp theo dõi và quan sát, đội khác bổ sung cập nhật.- GV chốt lại: Không khí trong veo, không color, không mùi hương, ko vị. Hoạt đụng 2 : Thi thổi bóng phân phát hiện nay hình dạng của bầu không khí.Bước1:- GV chia team.Nhóm trưởng báo cáo số trơn của tập thể nhóm vẫn chuẩn bị - GV thịnh hành cách chơi, lao lý chơi- HS thực hành nghịch , GV điều khiển về thời gian.Bước2: Thảo luận:-HS mô tả bề ngoài những trái láng vừa thổi. GV đặt thắc mắc gợi ý:+Cái gì chứa trong quả nhẵn cùng làm chúng có ngoài mặt nhỏng vậy?+Qua đó đúc kết không gian bao gồm những thiết kế nhất thiết không?+Nêu một vài ví dụ không giống chứng tỏ không gian không có ngoài mặt nhất quyết.- HS rút ra Tóm lại, GV chốt tác dụng đúng: Không khí không tồn tại bề ngoài nhất mực cơ mà bao gồm hình dạng của toàn thể không gian phía bên trong đồ vật chứa nó Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén với giãn nở ra của không khíBước1: Tổ chức cùng chỉ dẫn.- GV chia lớp 3 nhóm, đòi hỏi lớp đọc mục Quan gần kề trang 65 SGKBước2: Làm bài toán theo nhóm- HS thể hiện hiện tượng lạ xẩy ra sinh hoạt hình 2b, 2c- SGK - HS thực hành bởi kyên tiêm theo nhóm.- HS trình diễn trước lớp.- GV kết luận: Không khí hoàn toàn có thể bị nén lại hoặc giãn nở ra.Tính chất này được áp dụng những vào cuộc sống đời thường.C. Củng vậy - dặn dò: -HS nêu lại một trong những đặc điểm của không khí.- GV nhấn xét ngày tiết học tập. Dặn HS sẵn sàng bài xích sau.

Chuyên mục: Blogs