GIÁO ÁN KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM

- Hiểu cùng nắm rõ phần nhiều đặc trưng cơ phiên bản về thể một số loại với cực hiếm đích thực của VHDG;

- Nhận hiểu rằng thể một số loại của một tác phẩm VHDG;

- Có thể hiện thái độ trân trọng đa số quý giá vnạp năng lượng hoá niềm tin của quần chúng, trường đoản cú kia ra đời thể hiện thái độ và niềm mê man với Văn uống học non sông

 B. Phương thức dạy học:

1. Pmùi hương tiện: Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, xây dựng dạy học.

 2. Phương thơm pháp: Phối đúng theo các cách thức ttiết giảng, vấn đáp, quy hấp thụ kết phù hợp với gợi tìm, trao đổi nhóm

 C. Tiến trình bài day:

 1. Kiểm tra bài bác cũ:

- Hai thành phần hợp thành nền VHtoàn nước, phần đa gọi biết của em về VHDG?

- Kiểm tra việc sẵn sàng bài bác.

 


Bạn đang xem: Giáo án khái quát văn học dân gian việt nam

*
3 trang
*
kidphuong
*
*
704
*
1Download

Xem thêm: Kinh Nghiệm Hướng Nghiệp Cho Học Sinh 12, Hướng Nghiệp Cho Học Sinh Lớp 12

Bạn sẽ xem tư liệu "Giáo án Ngữ văn 12 tiết 4: Khái quát mắng văn uống học tập dân gian Việt Nam", để tải tư liệu cội về vật dụng bạn click vào nút ít DOWNLOAD sống trên

Tiết 4 – Văn uống HọcKHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM A. Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu và nắm rõ đa số đặc trưng cơ bản về thể nhiều loại và quý hiếm thực thụ của VHDG;- Nhận hiểu rằng thể các loại của một tác phđộ ẩm VHDG;- Có thể hiện thái độ trân trọng mọi cực hiếm văn hoá ý thức của quần chúng. #, trường đoản cú đó hình thành cách biểu hiện và niềm đam mê với Văn uống học giang sơn B. Phương thức dạy học:1. Pmùi hương tiện: Sách giáo khoa, tư liệu tham khảo, xây cất dạy học tập. 2. Pmùi hương pháp: Phối hòa hợp những phương thức tngày tiết giảng, vấn đáp, quy hấp thụ kết hợp với gợi tìm, đàm đạo đội C. Tiến trình bài day: 1. Kiểm tra bài xích cũ: - Hai thành phần thích hợp thành nền VHcả nước, đầy đủ phát âm biết của em về VHDG?- Kiểm tra việc sẵn sàng bài.2. Giới thiệu bài mới: Từ trước đến thời điểm này các em đang tất cả lúc tiếp xúc trường đoản cú truyện cổ đến ca dao, dân ca, châm ngôn, câu đối, sảnh khấu chèo, tuồng, cải lương, tất cả các là thể hiện cụ thể của vnạp năng lượng học dân gian. Để hiểu rõ ráng nào là hầu hết tác phẩm văn uống học dân gian, chúng ta thuộc mày mò vnạp năng lượng bản khái quát vnạp năng lượng học dân gian đất nước hình chữ S. HOẠT ĐỘNGCỦA GV (1)HOẠT ĐỘNGCỦA HS (2)NỘI DUNG BÀI HỌC (3)HĐ1: (5 phút)Hướng dẫn tìm hiểu thông thường vnạp năng lượng học dân gian- Em hiểu nạm làm sao là VHDG? - Tại sao VHDG là nghệ thuật và thẩm mỹ ngôn từ?- VHDG được giữ hành bằng tuyến phố nào? GV định hướng- HS thao tác làm việc cùng với SGK, tuyên bố thương lượng.- Trên các đại lý tác động học sinh trả lời - VHDG là đầy đủ tác phẩm giữ truyền trong dân gian.- Bất cđọng một vnạp năng lượng nghệ thuật và thẩm mỹ nào cũng rất được sáng tạo bằng nghệ thuật và thẩm mỹ ngữ điệu. - VHDG giữ hành, cải cách và phát triển bởi con phố truyền miệng.HĐ2: (15 phút)Hướng dẫn HS hiểu SGK cùng đề ra các yêu thương cầu: - nổi bật làm sao là cơ bạn dạng độc nhất vô nhị của VHDG?- Hướng dẫn dàn xếp về VHDG trường đoản cú một số trong những bằng chứng như ca dao, truyện cổ tích.Giúp HS phân chia nhóm, luận bàn.- Vì sao VHDG là mọi tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ ngôn từ?- Em hiểu ra làm sao về tính truyền miệng?GV chốt vấn đề- Vì sao VH viết có tên người sáng tác còn VHDG ko có tên tác giả? GV nêu vấn đề: + Tập thể là ai? + Vì sao VHDG là gia tài tầm thường của tập thể?- GV nêu vật chứng hoặc cho HS nghe đĩa, chú ý đào bới sứ mệnh kết hợp hoạt động vui chơi của VHDGHĐ3: (15 phút) Cho HS lần lượt phát âm các phần thể một số loại, lí giải những em khám phá từng thể loại ví dụ. Hướng dẫn đến HS bằng các bằng chứng mang lại từng thể các loại cùng nhắc nhở đến HS trả lời.HĐ4: (8 phút) Hướng dẫn HS khám phá các cực hiếm cơ phiên bản của VHDG .GV nêu vấn đề: + Tại sao nói VHDG là kho tri thức? + Tính dạy dỗ của VHDG được mô tả ntn? + VHDG có mức giá trị thẩm mỹ ntn?GV nói rõ hơn về câu hỏi tiếp thu kiến thức trong VHDG.HĐ5: (2 phút) Hướng dẫn tổng kết bài học kinh nghiệm với luyện tập. HĐ6: (5 phút)Dặn dò, chuẩn bị bài Hoạt động tiếp xúc bởi ngôn từ (máu 2)- HS lần lượt vấn đáp từng câu hỏi:- Nhóm hội đàm, trình bày tác dụng. * HS chia đội, đàm phán, tuyên bố - HS minh hoạ thêmHS đọc, ghi lưu giữ từng thể loại- HS hiểu phần III;Trao đổi bàn luận rất nhiều vấn đề được nêuHS đem dẫn chứng minh hoạ.HS theo dõi và quan sát tổng kết cùng luyện tập.I- khác thường cơ bản của VHDG: 1. VHDG là số đông tác phđộ ẩm ngữ điệu truyền miệng (tính truyền miệng)- VHDG là hầu hết tác phẩm thẩm mỹ ngôn ngữ - VHDG mãi sau cùng cải cách và phát triển bởi tuyến đường truyền miệng.2. Văn học tập dân gian là sản phẩm của quá trình chế tạo tập thể: (tính tập thể)- Ban đầu bởi vì một tín đồ sáng tác;- Trong quá trình lưu lại truyền bởi con đường truyền miệng, tác phđộ ẩm VHDG được chỉnh lý, bổ sung cập nhật nhằm triển khai xong và thay đổi gia tài tầm thường của bè phái.3. Văn uống học dân gian thêm bó cùng ship hàng trực tiếp cho các sinc hoạt không giống nhau vào đời sống xã hội. (tính thực hành) VHDG vào vai trò phối hợp chuyển động gợi cảm hứng cho tất cả những người vào cuộc. Vì nỗ lực nó liên tục đính thêm bó với cộng đồng.II. Hệ thống thể nhiều loại của VHDG:VHnước ta bao gồm 3 thời kỳ, 2 thời đại (GV hội chứng minh) 1. Thần thoại; 7. Tục ngữ; 2. Sử thi; 8. Câu đố; 3. Truyền thuyết; 9. Ca dao; 4. Cổ tích; 10. Vè; 5. Ngụ ngôn; 11. Truyện thơ; 6. Truyện cười; 12. Chèo. III. Những quý giá cơ bạn dạng của VHDG 1. VHDG là kho trí thức khôn cùng phong phú và đa dạng về đời sống các dân tộc:- Tri thức VHDG trực thuộc đủ đầy đủ nghành nghề dịch vụ của đời sống: thoải mái và tự nhiên, thôn hội, bé người;- Tri thức dân gian biểu lộ chuyên môn, ý kiến nhấn thức của dân gian;- Tri thức dân gian nhiều phần là rất nhiều kinh nghiệm lâu đời được quần chúng. # đúc rút trường đoản cú trong thực tiễn. 2. VHDG có giá trị dạy dỗ sâu sắc về đạo lý làm người- VHDG dạy dỗ bé người lòng tin nhân đạo với lạc quan;- VHDG góp phần sinh ra phđộ ẩm hóa học xuất sắc rất đẹp của con người toàn quốc. 3. VHDG có mức giá trị thẩm mỹ và làm đẹp lớn mập, góp phần quan trọng đặc biệt khiến cho bản dung nhan riêng mang lại nền văn học dân tộc: Chắt thanh lọc, trau chuốt qua không gian cùng thời gian, đông đảo tác phẩm VHDG đang trở thành số đông mẫu mã mực về nghệ thuật và thẩm mỹ đáng để cho bọn họ học tập- khác biệt cơ bạn dạng của VHDG;- Các thể loại của VHDG với giá trị của VHDG;- VHDG có giá trị to lớn về thừa nhận thức, dạy dỗ, thẩm mỹ rất cần được trân trọng, đẩy mạnh. Là một phần tử không thể không có trong tổng thể nền văn học dân tộc.