Giáo Án Dạy Trẻ Kể Chuyện Sáng Tạo

Kể chuyện sáng tạo theo ttinh quái gồm chủ đề ( Dựa trên bộ ttinh ma truyện « thỏ bé tới trường » chủ thể giao thông)

*

 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ

Tên bài : Kể cthị trấn sáng chế theo tranh mãnh có nhà đề

( Dựa bên trên cỗ ttinh ma truyện « thỏ bé đi học » chủ thể giao thông)

1. Mđích yêu cu:

*Kiến thức

- Tphải chăng đọc câu chữ mẩu truyện, hiểu rằng cốt truyện xảy ra vào từng bức ảnh với biết diễn đạt về việc Việc trong ttinh ranh.

- Biết sử dụng ngôn từ của bản thân mình để đề cập cthị xã theo tranh con, nhắc theo trình từ bỏ tình tiết của không ít ttinh quái kế tiếp để đặt tên đến câu chuyện

* Kü n¨ng:

Phát triển sự chú ý ghi lưu giữ có công ty định ngơi nghỉ trẻ

- Phát triển ngữ điệu mạch lạc, tự tin, tài năng tư duy, sáng chế của trẻ

- Phát huy tính lành mạnh và tích cực sinh sống trẻ

- Giáo dục đào tạo tthấp phải biết vâng lời phụ huynh, đi bộ nên đi mặt phải, đi trên vỉa hè cổ, ko được nghịch nghịch nhau, đang trơn trong tâm đường

2. ChuÈn bÞ :

- Tranh minh hoạ mang đến tthấp quan sát theo tranh ma kể cthị xã theo ý đọc của chính bản thân mình.

Hoạt cồn của cô

Hoạt hễ của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô cùng bạn thỏ cùng vào lớp xin chào chúng ta lớp 5 tuổi A

Hôm ni trê tuyến phố đi học cô đang siêu như mong muốn gặp được bạn thỏ vày cô hiểu được chúng ta ấy cực kỳ ngoan tuy vậy cô chưa hề biết khía cạnh. Các bé biết ko chúng ta thỏ không chỉ vô cùng ngoan ngoãn nhưng chúng ta ấy còn biết nhắc nhở các bạn không được vừa đến lớp vừa soccer giữa lòng mặt đường bởi khôn cùng nguy hại, phải thực hiện đúng phương tiện Khi tđắm say gia giao thông kia là một trong vấn đề có tác dụng xuất sắc đề xuất ko nào? Các con thấy không bây giờ cô đã và đang có tác dụng thêm 1 vấn đề xuất sắc nữa là mang ba lô khiến cho bạn thỏ vì chưng cha lô khôn xiết khổng lồ cùng rất nặng buộc phải các bạn cần thiết đi nhanh rộng vày sợ hãi muộn học

- Các nhỏ nổ một tràng pháo tay khen cô với bạn thỏ nào!

- Có ai tò mò xem cô với các bạn thỏ sẽ thủ thỉ gì với nhau?

- Vừa đi dạo vừa nói chuyện mang lại ngôi trường cô đang kịp đánh dấu một số trong những hình hình họa đẹp nhất về chúng ta thỏ bọn chúng mình thuộc coi với tra cứu hiểu

Hoạt rượu cồn 2: Cho tthấp xem tranh truyện trò về bức ảnh với nói chuyện theo tranh

* Quan liền kề tnhãi cùng đàm thoại về bức tranh

+ Tnhãi 1:Thỏ bé chào phụ huynh đi học

- Trong bức tranh có bao hàm ai? Bố mẹ thỏ làm gì? Còn thỏ bé làm gì?

 

- Thỏ bé nói gì cùng với bố mẹ trước lúc đi học?

- Mẹ cảnh báo thỏ bé điều gì?

- Con đoán thù xem trê tuyến phố tới trường thỏ bé chạm mặt ai?

+ Ttinh ma 2: Thỏ bé và chó con đi học

- Bức trỡ ràng gồm có ai? Chó bé sẽ có tác dụng gì? Ai đoán được thỏ con vẫn nói gì với chó bé với chó con đang nói gì với thỏ con?

- Dưới lòng đường gồm bạn đang tđê mê gia giao thông?

- Chó nhỏ thì đá bóng ngay lập tức trên lề mặt đường, ai đoán được quả láng sẽ lăn đi đâu?

+ Tma lanh 3: Chó bé bị xe đạp của chưng Gấu quyệt phải đề xuất bổ ra đường

- Bức ttinh ma có những ai? Không may quả láng lnạp năng lượng xuống đâu? Chó bé vẫn làm cái gi để lấy bóng?

- Chó nhỏ lao theo trái láng cùng bị té ngã vào xe cộ của ai? Mọi bạn Cảm Xúc thế như thế nào cùng đang xúm lại nói gì với chó con?

 

- Bác Gấu nói gì với chó?

 

+ Tnhóc con 4: Thỏ bé, chó con xin lỗi bác bỏ Gấu

- Sự bài toán xẩy ra thỏ nhỏ chó bé cùng đến xin lỗi chưng Gấu? Hai chúng ta xin lỗi như thế nào?

- Bác gấu đang dặn dò điều gì vơí chó bé, chó nhỏ cảm thấy cố gắng nào?

- Khi được chưng Gấu cảnh báo chỉ bảo thỏ nhỏ chó nhỏ lai thường xuyên đi đâu? Ai đoán được?

+ Tnhóc 5: Thỏ bé thuộc chúng ta học bài

- Buổi học tập ngày hôm đó giáo viên dạy bài gì?

- Cô giáo hỏi các bạn thắc mắc gì?

- Ai sẽ giơ tay trả lời? Và trả lời như vậy nào?

(Khi cho ttốt xem trỡ ràng cô nói chuyện kĩ cùng với ttốt về bức tranh)

- Cô đề cập nđính gọn một câu chuyện mẫu mã cho ttốt nghe dựa vào các bức ảnh đó

* Tphải chăng kể chuyện theo tranh

- Ghép những bức ảnh lại với nhau nhỏ nói mang lại cô cùng chúng ta nghe một mẩu truyện theo ý phát âm của con