Giáo Án: Múa Minh Họa “Tập Đếm”

- Trẻ hát đúng mực theo lời ca và giai điệu bài bác hát: Cháu yêu thương bà, Bà còng, Bé quét nhà, chị em đi vắng, cả gia đình yêu thích nhau

3. Tình cảm- thái độ:

- Tthấp ngoan, tất cả ý thức vào giờ học tập và chơi game.

-Yêu quí mái ấm gia đình của mình

 


Bạn đang xem: Giáo án: múa minh họa “tập đếm”

*
7 trang | Chia sẻ: trunghieu02 | Lượt xem: 7862 | Lượt tải: 2Download

Xem thêm: Những Phần Mềm Làm Usb Boot Đa Năng Hàng Đầu, Hướng Dẫn Tạo Usb Boot Đa Năng 2020

Quý khách hàng đang xem nội dung tài liệu Giáo án thiếu nhi lớp lá - Đề tài: Dạy múa “Múa đến bà bầu xem”, để thiết lập tài liệu về đồ vật chúng ta cliông xã vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên

Giáo an hoạt động âm nhạcĐề tài: Dạy múa “ Mua cho mẹ xem”Lứa tuổi: 5- 6 tuổi.Chủ điểm: hộ gia đình thân thươngThời gian: 35- 40 phút.Số lượng trẻ: 30- 35 trẻNgười thực hiện: Trương Thị Bích NgọcTrường: Mầm non Giang Biên.I. Mục đích yêu thương cầu:1. Kiến thức:- Ttốt phân biệt tên các bài xích hát theo thử khám phá của cô- Trẻ đọc lối chơi, phép tắc chơi game “ Nhìn hình ảnh đoán tên bài bác hát” 2. Kĩ năng:- Tthấp múa đúng những đụng tác theo lời ca của bài bác hát “ Múa mang lại người mẹ xem”- Tthấp gồm kỹ năng quan liền kề, cải cách và phát triển năng lực tứ duy với suy luận - Tphải chăng hát chính xác theo lời ca với nhạc điệu bài hát: Cháu yêu bà, Bà còng, Bé quét bên, mẹ đi vắng ngắt, cả nhà mếm mộ nhau3. Tình cảm- thái độ:- Trẻ ngoan, tất cả ý thức trong tiếng học cùng chơi trò giải trí.-Yêu quí mái ấm gia đình của mìnhII. Chuẩn bị:- Đầu máy vi tính.-Powerpoint về trò chơi “ Nhìn hình hình họa đoán thù thương hiệu bài bác hát”-Băng nhạc bài xích “Ba ngon nến lung linh”.- Bảng, hoa, que chỉ- Thẻ chữ số từ 1 mang đến 15.- Mũ, xược đầu nhằm đóng làm cho nhỏ, bốIII. Tiến hànhHoạt đụng của côHđ của trẻ1. định hình tổ chức:- Cô xúm xkhông nhiều tthấp reviews khách- Cô cùng ttốt gọi bài xích thơ” bà mẹ của em”- Hỏi trẻ vào bài thơ nói tới ai- Các bé yêu cầu làm gì làm cho bà bầu vui lòng2. Bài mới:Hoạt hễ 1: Dạy múa “ Múa mang đến mẹ xem”- Nhạc sỹ Xuân Giao đang chế tác một bài xích hát bao gồm câu chữ kể đến một viẹc làm giúp cho bà bầu vui miệng . mong mỏi hiểu rằng điều này các con thuộc lắng nghe coi sẽ là nhạc điệu bài xích hát gì?- Cô cho tphải chăng nghe nhạc điệu của bài bác hát “ Múa cho người mẹ xem”- Cho ttốt đoán thù tên bài xích hát- Cô với tphải chăng cùng hát bài xích hát 1 lần theo nhạc- Trong bài hát các bạn nhỏ dại đang làm cái gi góp mẹ vui tươi - Các nhỏ vẫn muốn múa cho mẹ vui vẻ khôngMời các nhỏ cùng nhìn coi cô ngọc múa hễ tác những bạn nữ, cô hằng múa đụng tác chúng ta nam theo bài xích hát “Múa mang đến bà mẹ xem”* Phân tích đụng tác :- Câu hát: Hai bàn tay của em đâyCả các bạn gái với các bạn phái nam cùng nhằm tay trước ngựcchân nhún và cuộn ngửa tay - Câu hát : Em múa mang đến chị em coi + Cô ngọc các bạn nữ : 2 tay các bé nhằm cao bên đề nghị cuộn tay chân nhún, thay đổi bên + Cô hằng chúng ta nam: đôi tay những con giơ ngang tai rún nhấp lên xuống tay nghiêng đầu về bên buộc phải, đổi mặt - Câu hát: 2 các bạn tay của em đâyCả các nữ giới với bạn nam giới cùng để úp tay trước vùng ngực cuộn ngửa tay- Câu hát: Nhỏng nhị nhỏ bướm xinch xinh+ Cô ngọc những bạn nữ đôi tay những bé đưa ngang vai cuộn tay 2 lần phối hợp lún chân+ Cô hằng các bạn nam: gửi tay yêu cầu vẫy kết hợp lún chân thay đổi bên - Câu hát : Khi em giơ tay lên là bướm xinch bay múaTất cả những con thuộc chuyển từng tay lên rất cao nhún chânCâu hát : lúc em giơ tay xuống là con bướm đậu bên trên cành hồngCác nhỏ chuyển tay xuống những bạn nữ tây trai đưa ra trước tay buộc phải gửi cao qua đầu, các bạn phái nam đôi tay các nhỏ vòng nhích cao hơn đầu ngửa bàn tay- Hai cô múa lại - Mời những bạn gái múa cùng cô ngọc, chúng ta nam giới múa cùng cô hằng( Cô để ý sủa sai mang lại tthấp , mang lại trẻ làm cho cồn tác múa không đúng, chua đẹp một đợt , múa lai cả bài xích )- Cho cả các bạn phái mạnh cùng phụ nữ cùng múa 2 lần - Mời tổ, cá thể , đội nhạc lên múa* Hoạt hễ 2: Nghe hát “ NgọN nến lung linh”- Nhạc sỹ ngọc lễ đang mô tả mái ấm gia đình bởi 3 ngọn gàng nến xinhHôm ni gia đình của nhạc sỹ cùng tự đô thị hồ nước chí minch mang đến dự cùng hát tằng lớp A3- Các con thuộc lắng tai bài bác hát “ Ngọn gàng nến lung linh”* cô giảng nội dung:Ba là cây nến đá quý, người mẹ là cây nén xanh, con là cây nến hồng tía ngọn nến lung linh- Nhạc sỹ ngọc lễ sẽ chụp ảnh, ghi đĩa hát nưa đấy những bé thuộc lắng nghe cùng chạm mặt lại gia đình đơn vị nhạc sỹ ngọc lễ - Cô bật đĩa * Hoạt rượu cồn 3: Trò nghịch “Nhìn hình hình ảnh đoán thù tên bài hát”- Cô hằng hướng dân cùng cho tphải chăng đùa chia ttốt thành 2 nhóm chơiCách đùa bên trên screen theo thứ tự lộ diện hình hình ảnh các team chơi để ý lên screen để mang ra dấu hiệu trả lời . nếu như trả lời sai dành cho nhóm chúng ta . ví như trả lời đúng sẽ được tằng 2 bông hoavà team kia phải hát bài xích hát nếu như hát đúng được tăng thêm 1 cành hoa nữa. xong một hình hình họa team nào trả lời hát đúng được ttận hưởng 3 bông hoaLuật đùa :Nếu hình hình ảnh chưa xuất hiện thêm đã bao gồm biểu thị vấn đáp thì đội kia phạm luật không được đùa nghỉ ngơi lần chơi đó - Cô theo lần lượt gửi 5 hình hình họa - Ttốt chào khách- Ttốt đọc thơ- Ttốt trả lời- Trẻ trả lời- Tphải chăng trả lời- Tphải chăng tìm kiếm chữ vẫn học- 5- 6 ttốt đọc- Ttốt hiểu chữ i- Tphải chăng trả lời- Tthấp gọi chữ i.- Trẻ thuộc hiểu bài bác thơ.- Tthấp hiểu chữ t(5 - 6 trẻ)- Tthấp hiểu chữ t- Ttốt trả lời- Trẻ trả lời- Trẻ tạo thành chữ- 4 -5 tphải chăng đọc- Cả lớp thuộc chơi- Tphải chăng tìm XQ lớp- 3– 4 tthấp đọc chữ c. - Tthấp phát âm bài- Tthấp hiểu bài- Trẻ thuộc rước chữ c cùng tò mò.- Trẻ hát và làm cho vận động- Ttốt cùng đọc- Trẻ về 2 sản phẩm dọc- Trẻ lắng nghe- Ttốt tiến hành đùa.- Ttốt sản xuất chữ c.- Tthấp đem rổ về đội của chính bản thân mình sản xuất chữ i, t, c.- Ttốt hát và ra đi ngoàiGiáo án Làm thân quen với chữ cáiĐề tài: Làm quen với chữ g, y.Lứa tuổi: 5- 6 tuổi.Chủ điểm: Phương nhân tiện giao thông vận tải.Thời gian: 35- 40 phút ít.Số lượng trẻ: 30- 35 trẻNgười thực hiện: Nguyễn Thị Lệ Thanh khô.Trường: Mầm non Giang Biên.I. Mục đích yêu thương cầu:1. Kiến thức:- Tphải chăng phân biệt được vần âm g, y.- Biết chiếc trường đoản cú chứa g, y chỉ thương hiệu những phương tiện giao thông vận tải.- Biết đặc điểm của chữ cái g, y.2. Kĩ năng:- Ttốt có khả năng quan lại tiếp giáp, so sánh, tìm tòi.- Phát triển thị lực, xúc giác, tư duy xúc tích cho ttốt.- Phát âm đúng đắn chữ g, y.3. Tình cảm- thái độ:- Tphải chăng biết đối chiếu chữ g cùng chữ y.- Tthấp ngoan, gồm ý thức vào giờ đồng hồ học cùng chơi trò chơi.II. Chuẩn bị:1. Đồ cần sử dụng của cô:- Màn hình vô tuyến đường tất cả thiết lập sẵn lịch trình dậy chữ g, y.- 2 bảng.- Một số ttinh quái về những PTGT có chữ g, y. - Băng nhạc bài bác “Quý khách hàng ơi có biết không”.- Thẻ chữ g, y.- Hai bài xích thơ gồm đựng nhiều chữ g, y.2. Đồ sử dụng của trẻ:- Mỗi tthấp có đủ chữ g, y.III. Tiến hànhHoạt động của côHoạt động của trẻ1. ổn định tổ chức:- Cô và tphải chăng hát bài “quý khách ơi có biết không”.- Trò cthị xã thuộc trẻ về văn bản bài hát, về một vài phương tiện giao thông.2. Bài mới:Hoạt hễ 1: Làm thân quen với chữ g, y.Làm quen thuộc cùng với chữ g:- Cả lớp thuộc phía lên screen coi hình hình ảnh gì lộ diện nhé!- Đúng rồi! Đó là hình hình ảnh “Thuyền thúng”.- Dưới toắt “Thuyền thúng”, bao gồm tự “Thuyền thúng”.- Tìm chữ đã học tập trong tự “Thuyền thúng”.- Giới thiệu chữ g bao gồm trong từ “Thuyền thúng”.* Giới thiệu chữ g:- Cô phát âm mẫu.- Mời cá thể ttốt đọc.- Hai bạn con quay sát vào nhau gọi chữ g.- Chữ g gồm hầu hết nét gì?- Cho cả lớp phát âm chữ g.- Chữ cái các nhỏ vừa làm cho quen thuộc đó là chữ in thường, quanh đó cô trình làng cùng với những nhỏ chữ g in hoa, chữ g viết thường.Làm quen thuộc cùng với chữ y:- Bức Ảnh tiếp theo là hình hình họa gì các nhỏ cùng nói nkhô nóng nhé!- Đúng rồi. đó là hình hình họa “Xe vật dụng tay ga”.- Dưới hình hình họa gồm từ bỏ “Xe máy tay ga”- Tìm 2 chữ như là nhau.- Cô reviews chữ y.- Cô phát âm mẫu.- Mời cá thể tphải chăng đọc.- Mời các bạn phái nam đọc.- Mời những bạn nữ phát âm.- Chữ y bao gồm hầu hết nét gì?- Cô phát âm mẫu mã chữ y đến ttốt nghe.- Mời cá nhân hiểu.- Cô reviews chữ y in thường xuyên, y in hoa với y viết hay.So sánh chữ g – y.- Chữ g cùng chữ y tất cả điểm gì tương tự nhau.- Chữ g với chữ y bao gồm điểm gì khác biệt.- Các nhỏ ạ, chữ g và chữ y không tồn tại điểm gì tương tự nhau, còn điểm khác biệt là : Chữ g có 1 đường nét cong tròn khép kín đáo, 1 nét móc nhiều năm làm việc mặt buộc phải. Còn chữ y có một nét xiên ngắn và 1 nét xiên nhiều năm.- Tìm chữ g, y bao phủ lớp.* Hoạt động 2: Trò nghịch cùng với chữ g, y.Vừa rồi cô thấy những con học vô cùng ngoan với tốt cô thưởng cho cái đó mình trò chơi:- TC1: “Bù địa điểm còn thiếu”.Để chơi được trò chơi này những bé vẫn phân thành 2 đội: mặt tay trái cô là đội 1, bên tay bắt buộc cô là đội 2, chúng ta đội trưởng kiểm tra số bạn của nhóm bản thân.+ Cách chơi: Trên bảng của mỗi team có các bức ảnh, dưới các bức ảnh tất cả từ bỏ chỉ tên những PTGT và từ còn thiếu chữ g, y. khi hiệu lệnh ban đầu, các bạn đầu hàng chạy thiệt nkhô hanh lên mang chữ đúng bù vào địa điểm trống, tiếp nối chạy về phân phát vào tay các bạn tiếp theo, các bạn tiếp theo sau lại chạy lên lắp chữ đúng còn thiếu vào từ, cứ chũm cho đến không còn một bạn dạng nhạc, nhóm nào bù được rất nhiều chữ đúng không đủ nhóm đó win cuộc. + Luật chơi: Mỗi lượt nghịch chỉ được đính thêm 1 chữ, từng chữ đúng được tính bởi 1 điều.- Trò nghịch bước đầu.TC2: “Thi coi đội làm sao nhanh”.- Cho trẻ ở 2 nhóm lên search với gạch ốp chân vần âm g, y ngơi nghỉ trong 2 bài thơ. Hết 1 bản nhạc, team nào search được không ít chữ g, y đội kia thắng lợi.- Ttốt triển khai nghịch.Hoạt đụng 3:Kết thúc huyết học tập.- Cô cùng trẻ hát vận chuyển bài xích “Đoàn tàu nhỏ dại xíu”.-Trẻ hát theo cô.-Tthấp trả lời- Ttốt trả lờ- Trẻ tìm chữ sẽ học- 5- 6 ttốt đọc- Trẻ gọi chữ g- Tthấp trả lời- Tthấp hiểu chữ g.- Tthấp trả lời.- Tphải chăng kiếm tìm chữ.- Tphải chăng gọi chữ y.(5 - 6 trẻ)- Tphải chăng hiểu chữ y- Ttốt trả lời- Tphải chăng phát âm chữ.- Trẻ vấn đáp.- Tthấp trả lời.- Ttốt search XQ lớp- Trẻ lắng nghe- Tthấp thực hiện chơi.- Tthấp lắng nghe.- Tphải chăng triển khai nghịch.- Tphải chăng hát cùng rời khỏi ngoài